Digo yo, cómo es posible que los niños filandeses, que no comienzan el cole hasta los 7 años y cuya lengua es mucho menos transparente que la nuestra, aprendan mucho más y mejor la lengua que nuestros retoños, como refleja año tras año el informe PISA. ¡Y ojo! que no es que los niños finlandeses tengan más horas que los nuestros en primaria, ni que el estado finlandés gaste más que el nuestro en educación, no. Así, sí a los nuestros los hacemos empezar a los tres años el cole, y desde entonces el objetivo prioritario del Sistema es que aprendan lectoescritura (y matemática), y no lo aprenden o lo aprenden mal, pues solo quedan dos alternativas: Uno, que nuestros niños son tontos. No se me ocurre ni pensarlo. No me pasa por la cabeza que ni mi hijo, ni sus amigos, ni.... todos los niños españoles vayan a ser mas tontos que los finlandeses; Dos, que llevamos a nuestros hijos a los colegios desde los tres años a perder el tiempo, por que los docentes son incapaces de enseñar a los niños.Y probado está que no es una cuestión de inversión en educación o de tiempo dedicado a, es una cuestión de (des)estructura, (des)organización y (in)capacidad del sistema educativo.
Y esto es así desde hace ya años y años, a través de cambiantes políticas educativas, Mal arreglo veo.
